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教育频道

紧跟企业需求培养实用型人才
——我市开展技术技能人才“双元”培育实践之三
更新时间:2019-8-7 9:34:32    来源:焦作日报

  

  焦作技师学院学生李文磊(左二)在师傅杨金安(左一)的指导下检修机器。

记者 丁 垒 摄



  8月3日,在龙蟒佰利联集团股份有限公司(以下简称龙蟒佰利联)氯化钛白后处理车间,焦作技师学院学生李文磊正在师傅杨金安的带领下检修机器。杨金安是该车间的维修班长,同时他也是焦作技师学院毕业生,所以他和李文磊既是校友又是师徒。

  安排学生到企业进行为期一年的顶岗实习,这是焦作技师学院和企业开展产教融合、进行“双元”育人的一项内容。

  8月5日上午,在风神轮胎股份有限公司,一个技能提升班正在上课。参加培训的42名学员都是风神轮胎股份有限公司持有高级技工证的员工,培训老师来自焦作技师学院。经过此次培训,考试合格的学员可以拿到技师证。送教入企,把部分技能培训课堂开设在产业一线,也是焦作技师学院开展产教融合、进行“双元”育人的一项内容。

  近年来,焦作技师学院开展多种形式的校企合作,紧跟时代和产业发展需要培养人才,产教融合程度也越来越高。该校党委书记王玉泉介绍,他们学院和企业合作培育人才,大致经历了3个阶段,第一个阶段是“企业需要什么样的人才,学校培养什么样的人才”;第二个阶段是开设企业冠名班,实行订单式育人;第三个阶段是现在学校正在探索的和企业联合办学。

  焦作技师学院作为我市唯一一所以机械制造、化工电气和服务业专业为主体的高级职业学院,1958年建校之后,就开始围绕焦作产业发展和社会需求培养实用技能人才,其早期开设的专业主要针对我市企业的用人需求来培养人才,培养的焊工、电工、车工、铣工等技能人才和化工工艺等技术人才,为我市许多企业发展壮大作出了积极贡献。“当时,为了更好地为企业培养适用人才,我们也会安排学生到企业实习,教师也会主动了解企业需求,并根据企业生产发展调整办学模式。”焦作技师学院副院长李长征说。

  2000年以来,焦作技师学院根据经济社会发展,开始探索订单式培养人才模式,从2003年开始,该学院先后和中原内配集团股份有限公司合作联合招收培养数控机床、精密铸造等专业的学生,和龙蟒佰利联联合招收培养化工分析与检验、化工机械维修等专业的学生,与郑州宇通公司联合招收培养汽车维修、汽车涂装等专业的学生。通过与优质企业合作开办企业冠名班,为企业发展提供了稳定的适用人才,也提高了毕业生的就业率。在焦作技师学院2019年的招生简章上,记者看到有15家企业计划在该校开办23个订单班,多数合作企业承诺为订单班学生提供工装和奖学金,如市迎宾馆冠名的迎宾馆酒店管理班为学生提供奖学金、助学金。据焦作技师学院校企合作办公室主任许月清介绍,这种订单式培养人才模式的具体做法是,实行双师教学,焦作技师学院教师和冠名企业技术骨干都会在学校为学生上课;教学期间,学生还要在企业进行3个月到半年的教学实习;学生毕业前,要到企业进行为期一年的顶岗实习;课程内容由校企双方共同制定,在一些合作较成熟的冠名班,焦作技师学院教师通过深入企业车间实践,结合企业产品、工艺、技术已经编制出专门的教材;企业参与对冠名班学生的管理,定期进班抽查考核,学生毕业后经考核合格录用为企业正式员工。

  近年来,在总结校企合作、产教融合经验的基础上,焦作技师学院不仅主动根据经济社会发展需要调整办学方向,还通过“走出去”和“请进来”的方式,改变师生的思想观念,进而改进教学方式。该学院先后选派5名教师赴德国学习职业教育“双元制”育人模式,邀请德国专家施密特教授来学院进行教学教法培训,初步建立了工学结合一体化的教学模式。

  今年6月份,依托焦作技师学院师资力量和龙佰管理学院校舍以及龙蟒佰利联的设备,焦作技师学院和龙蟒佰利联合作在龙佰管理学院设立了焦作技师学院龙佰分院。根据企业需求,焦作技师学院还面向企业开展各类职业培训。目前,龙蟒佰利联正在其全国多个基地招聘员工,按照焦作技师学院和龙蟒佰利联的合作协议,这些新员工将在焦作技师学院接受为期一年的理论学习。同时,该学院还与驻焦部队联合开展职业技能培训,利用部队场所和设施,制订教学计划,并选派骨干教师进军营培训施教。

  今年秋季开学,焦作技师学院还将紧跟社会需要开设一些新专业,比如根据无人机在影视、农业、通信、快递、救援、气象等领域的广泛应用,开设无人机应用技术专业,计划招生40人;随着高铁、动车乘务员需求量的增加,焦作技师学院和福建省和谐号人力资源有限公司合作开设高铁、动车乘务服务员专业订单班,培养高铁、动车乘务员和安检员。

  “经过前期的探索实践,我们在校企合作、产教融合方面积累了一些经验,但随着企业生产经营方式的发展,我们也应以企业用工需求为导向,不断完善‘双元’育人模式,更好地服务我市经济社会发展。”王玉泉说。

(记者 丁 垒)

文章编辑:殷爱萍 
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